Вчитель з улюбленими вихованцями, основним складом ансамблю "Перлинка" після концерту
Горська О.В. працює вчителем музичного мистецтва в Червоноградському НВК "Спеціалізована школа І-ІІ ступенів - колегіум" № 3 з 1989 року, а з 2001 ще й на посаді заступника директора з навчально-виховної роботи естетичного циклу. Категорія - вища, звання - "учитель-методист".
четвер, 17 листопада 2016 р.
пʼятницю, 4 листопада 2016 р.
Презентація проблеми
Роль музичного мистецтва у школах нового типу
Горська О.В. https://drive.google.com/open?id=19dF9dmeMjUjaga7q_zzeCU8N1w-KVcbZ8UyQ47hVcUg
Горська О.В. https://drive.google.com/open?id=19dF9dmeMjUjaga7q_zzeCU8N1w-KVcbZ8UyQ47hVcUg
четвер, 3 листопада 2016 р.
Зміни у державних програмах 2016-2017 н.р.
Музичне, образотворче мистецтво та фізкультура - що змінено?
•зменшено теорію, декомунізовано зміст (вилучено пісні «Вниз по матушке, по Волге», «Священная война» тощо), додано сучасних авторів, збільшено час на рухову активність і творчість
•прибрані психологічно шкідливі ігри, скасована муштра «рівняйсь-струнко», додані сучасні активні ігри на співпрацю і взаємодопомогу, додані здоров’язбережувальні модулі, прибраний контроль нормативів.
МУЗИКА. ТЕМИ, ЩО ВИЛУЧЕНІ -1 КЛАС
Тема 1. Про що розповідає музика
Основний матеріал для сприймання
Д.Кабалевський. «Кавалерійська».
Додатковий матеріал для сприймання
Б.Фільц. «Забута лялька»; Г.Сасько. «Джерельце», «Синички».
Варіативний матеріал для сприймання
В.Косенко. «Дощик»;
Р.Шуман «Дід Мороз».
Основний матеріал для виконання
Д.Кабалевський. «Перший клас»;
Б.Фільц. «Облітав журавель» (одноголосно); А.Філіпенко. «На місточку»;
В. Косенко «Дощик».
Тема 2. Музика навколо нас
Варіативний матеріал для сприймання
Д.Кабалевський. «Сурма і барабан».
Тема 1. Про що розповідає музика
| |
Основний матеріал для сприймання
|
Д.Кабалевський. «Кавалерійська».
|
Додатковий матеріал для сприймання
|
Б.Фільц. «Забута лялька»; Г.Сасько. «Джерельце», «Синички».
|
Варіативний матеріал для сприймання
|
В.Косенко. «Дощик»;
Р.Шуман «Дід Мороз». |
Основний матеріал для виконання
|
Д.Кабалевський. «Перший клас»;
Б.Фільц. «Облітав журавель» (одноголосно); А.Філіпенко. «На місточку»; В. Косенко «Дощик». |
Тема 2. Музика навколо нас
| |
Варіативний матеріал для сприймання
|
Д.Кабалевський. «Сурма і барабан».
|
МУЗИКА. ТЕМИ, ЩО ВИЛУЧЕНІ - 2 КЛАС
Тема 1. Типи музики
Термін
симфонічний оркестр
Основний матеріал для сприймання
М.Блантер. «Футбольний марш»;
П.Чайковський. «Танець із кубками» з балету «Лебедине озеро».
Основний матеріал для виконання
В.Д.Кабалевський. «Пісня про школу».
Додатковий матеріал для виконання
«Три матусі».
Тема 2. Виражальне та зображальне в музиці
Варіативний матеріал для сприймання
Д.Кабалевський. «Три подружки», «Клоуни»; С.Майкапар. «Роздуми»; П.Чайковський. «Хвороба ляльки», «Нова лялька»;
С.Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петя і вовк».
Варіативний матеріал для виконання
В.Шаїнський. «Гра»;
Б.Савельєв. «Якщо добрий ти»; А.Філіпенко. «Кришталева зимонька».
Матеріал для музикування та виконання в русі
«Біла квочка»,
«Веселі гуси»;
М. Ведмедеря. «Танцювали зайчики».
Тема 3. Основні музичні жанри
Підтема
Знайомство з музичними жанрами опери, балету, симфонії, концерту за допомогою пісні, танцю і маршу.
Термін
симфонія
Підтема
Народна пісня у творах композиторів-класиків;
фрагмент із балету «Лебедине озеро».
Матеріал для сприймання
П.Чайковський. Друга симфонія (фрагмент);
невідомий автор першої половини ХІХ ст. «Симфонія» (козачок);
М.Коваль. Сцена з другої дії опери «Вовк і семеро козенят»;
Четверта симфонія (фінал);
П.Чайковський. «Вальс квітів», «Іспанський танець»;
Ж.Бізе. Увертюра, хор хлопчиків із опери «Кармен».
Основний матеріал для виконання
К.М’ясков. «Зимонька»;
«А ми просо сіяли»; О.Янушкевич;
М. Лисенко. «Пісня Лисички», «Пісня Кози», хор «Ходім, братці, воювати» з опери «Коза-дереза».
Варіативний матеріал для виконання
Р.Паулс. «Алфавіт»;
Українська народна пісня «Журавель».
Тема 4. Мова музики
Додатковий матеріал для сприймання
Д.Кабалевський. «Монтер»;
І.Дунаєвський. Марш із кінофільму «Веселі хлоп’ята».
Варіативний матеріал для сприймання
С.Майкапар. «Музична шкатулочка», «Луна в горах»;
І.Арсєєв. «Крокодил і Чебурашка».
Додаткові твори для виконання
О.Пахмутова. «Добра казка»; Г.Сорокопуд. «Свято Перемоги».
Тема 1. Типи музики
| |
Термін
|
симфонічний оркестр
|
Основний матеріал для сприймання
|
М.Блантер. «Футбольний марш»;
П.Чайковський. «Танець із кубками» з балету «Лебедине озеро». |
Основний матеріал для виконання
|
В.Д.Кабалевський. «Пісня про школу».
|
Додатковий матеріал для виконання
|
«Три матусі».
|
Тема 2. Виражальне та зображальне в музиці
| |
Варіативний матеріал для сприймання
|
Д.Кабалевський. «Три подружки», «Клоуни»; С.Майкапар. «Роздуми»; П.Чайковський. «Хвороба ляльки», «Нова лялька»;
С.Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петя і вовк». |
Варіативний матеріал для виконання
|
В.Шаїнський. «Гра»;
Б.Савельєв. «Якщо добрий ти»; А.Філіпенко. «Кришталева зимонька». |
Матеріал для музикування та виконання в русі
|
«Біла квочка»,
«Веселі гуси»; М. Ведмедеря. «Танцювали зайчики». |
Тема 3. Основні музичні жанри
| |
Підтема
|
Знайомство з музичними жанрами опери, балету, симфонії, концерту за допомогою пісні, танцю і маршу.
|
Термін
|
симфонія
|
Підтема
|
Народна пісня у творах композиторів-класиків;
фрагмент із балету «Лебедине озеро». |
Матеріал для сприймання
|
П.Чайковський. Друга симфонія (фрагмент);
невідомий автор першої половини ХІХ ст. «Симфонія» (козачок); М.Коваль. Сцена з другої дії опери «Вовк і семеро козенят»; Четверта симфонія (фінал); П.Чайковський. «Вальс квітів», «Іспанський танець»; Ж.Бізе. Увертюра, хор хлопчиків із опери «Кармен». |
Основний матеріал для виконання
|
К.М’ясков. «Зимонька»;
«А ми просо сіяли»; О.Янушкевич; М. Лисенко. «Пісня Лисички», «Пісня Кози», хор «Ходім, братці, воювати» з опери «Коза-дереза». |
Варіативний матеріал для виконання
|
Р.Паулс. «Алфавіт»;
Українська народна пісня «Журавель». |
Тема 4. Мова музики
| |
Додатковий матеріал для сприймання
|
Д.Кабалевський. «Монтер»;
І.Дунаєвський. Марш із кінофільму «Веселі хлоп’ята». |
Варіативний матеріал для сприймання
|
С.Майкапар. «Музична шкатулочка», «Луна в горах»;
І.Арсєєв. «Крокодил і Чебурашка». |
Додаткові твори для виконання
|
О.Пахмутова. «Добра казка»; Г.Сорокопуд. «Свято Перемоги».
|
МУЗИКА. ТЕМИ, ЩО ВИЛУЧЕНІ - 3 КЛАС
Тема 1. Основні властивості музики: пісенність, танцювальність, маршовість
Основний матеріал для сприймання
Невідомий автор першої половини ХІХ ст. Симфонія (козачок).
Додатковий матеріал для виконанняя
А.Островський. «Хай завжди буде сонце».
Матеріал для музикування та виконання в русі
«Ляльки танцюють».
Тема 2. Інтонація
Підтема
Зображальні та виражальні інтонації. Поєднання зображальних і виражальних інтонацій. Мелодія як інтонаційно-смислова побудова.
Інтонаційна виразність виконання музики. Роль інтонації в пісні-грі.
Виражальна інтонація, зображальна інтонація.
Основний матеріал для виконання
Д. Кабалевський. «Хто чергові?».
Тема 3. Розвиток музики
С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петя і Вовк»;
Д.Кабалевський. «Три варіанти маршу».
Тема 4. Музична форма
Основний матеріал для сприймання
О.Пахмутова. «Прохання»;
І.Дунаєвський. Увертюра до к/ф «Діти капітана Гранта».
Варіативний матеріал для сприймання
О.Александров «Священна війна»; В.Бєлий. «Орлятко»;
О.Пахмутова. «На вулиці Миру».
Матеріал для музикування та виконання в русі
«Бігла кізка топитися».
Тема 1. Основні властивості музики: пісенність, танцювальність, маршовість
| |
Основний матеріал для сприймання
|
Невідомий автор першої половини ХІХ ст. Симфонія (козачок).
|
Додатковий матеріал для виконанняя
|
А.Островський. «Хай завжди буде сонце».
|
Матеріал для музикування та виконання в русі
|
«Ляльки танцюють».
|
Тема 2. Інтонація
| |
Підтема
|
Зображальні та виражальні інтонації. Поєднання зображальних і виражальних інтонацій. Мелодія як інтонаційно-смислова побудова.
Інтонаційна виразність виконання музики. Роль інтонації в пісні-грі. Виражальна інтонація, зображальна інтонація. |
Основний матеріал для виконання
|
Д. Кабалевський. «Хто чергові?».
|
Тема 3. Розвиток музики
| |
С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петя і Вовк»;
Д.Кабалевський. «Три варіанти маршу». | |
Тема 4. Музична форма
| |
Основний матеріал для сприймання
|
О.Пахмутова. «Прохання»;
І.Дунаєвський. Увертюра до к/ф «Діти капітана Гранта». |
Варіативний матеріал для сприймання
|
О.Александров «Священна війна»; В.Бєлий. «Орлятко»;
О.Пахмутова. «На вулиці Миру». |
Матеріал для музикування та виконання в русі
|
«Бігла кізка топитися».
|
МУЗИКА. ТЕМИ, ЩО ВИЛУЧЕНІ - 4 КЛАС
Тема 1. Музика мого народу
Основний матеріал для сприймання
М. Калачевський. «Українська симфонія» (І ч.);
Ж.Колодуб. «Троїсті музики»; Г. Майборода. «Гуцульська рапсодія».
Додатковий матеріал для виконанняя
Л. Ревуцький. Друга симфонія (ІІ і ІІІ ч.).
Варіативний матеріал для сприймання
М.Калачевський «Українська симфонія» (ІІ ч.); Симфонія невідомого автора початку ХІХ століття (фінал).
Тема 2. Музика єднає світ
Підтема
Спорідненість музики слов’янських народів. Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень: наспівність, широке розгортання мелодії, розспівування складів, підголоскове багатоголосся, відносно вільний рух голосів.
Як основа музичного мистецтва слов’янських народів.
Спорідненість музики слов’янських народів.
Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень.
Спільні й відмінні риси в танцювальній музиці слов’янських народів.
Варіативний матеріал для виконання
Б.Савельєв. «Із чого складається світ?», «Справжній друг»;
Російська народна пісня «У полі береза стояла»;
С.Соснин. «Сонячні краплини»; Р.Паулс. «Золоте весілля»;
В.Шаїнський. «Чого вчать у школі»;
Російські народні пісні «Со вьюном я хожу», «Светит месяц»; білоруський народний танець «Бульба»; білоруська народна пісня «Савка і Гришка»; грузинський танець «Лезгінка»; узбецька народна пісня-танець «Мавригі»; українські народні пісні «Янчику-білоданчику», «Прийшла весна з квітами», «Ой весна, весна, та й весняночка».
Тема 1. Музика мого народу
| |
Основний матеріал для сприймання
|
М. Калачевський. «Українська симфонія» (І ч.);
Ж.Колодуб. «Троїсті музики»; Г. Майборода. «Гуцульська рапсодія». |
Додатковий матеріал для виконанняя
|
Л. Ревуцький. Друга симфонія (ІІ і ІІІ ч.).
|
Варіативний матеріал для сприймання
|
М.Калачевський «Українська симфонія» (ІІ ч.); Симфонія невідомого автора початку ХІХ століття (фінал).
|
Тема 2. Музика єднає світ
| |
Підтема
|
Спорідненість музики слов’янських народів. Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень: наспівність, широке розгортання мелодії, розспівування складів, підголоскове багатоголосся, відносно вільний рух голосів.
Як основа музичного мистецтва слов’янських народів. Спорідненість музики слов’янських народів. Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень. Спільні й відмінні риси в танцювальній музиці слов’янських народів. |
Варіативний матеріал для виконання
|
Б.Савельєв. «Із чого складається світ?», «Справжній друг»;
Російська народна пісня «У полі береза стояла»; С.Соснин. «Сонячні краплини»; Р.Паулс. «Золоте весілля»; В.Шаїнський. «Чого вчать у школі»; Російські народні пісні «Со вьюном я хожу», «Светит месяц»; білоруський народний танець «Бульба»; білоруська народна пісня «Савка і Гришка»; грузинський танець «Лезгінка»; узбецька народна пісня-танець «Мавригі»; українські народні пісні «Янчику-білоданчику», «Прийшла весна з квітами», «Ой весна, весна, та й весняночка». |
ПЛАНУВАННЯ "МИСТЕЦТВО"
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків з предмету Мистецтво 4 клас за програмою Мистецтво 2011р., авторів: Л.Масол, О.Гайдамака
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків з предмету Музичне мистецтво 4 клас за програмою Музичне мистецтво 2011р., за підручником Музичне мистецтво 4 клас авторів Аристова Л.Ю Сергієнко В.
Орієнтовне календарне планування уроків з предмету Мистецтво 3 клас за програмою Мистецтво Л.Масол, О.Гайдамака
Орієнтовне календарне планування уроків з предмету Мистецтво 2 клас за програмою Мистецтво Л.Масол, О.Гайдамака
Орієнтовне календарно – тематичне планування за програмою інтегрованого курсу «Мистецтво» 2 клас (авт. Масол Л., Гайдамака О.)Тема року: «Образи рідної землі»
Календарно-тематичне планування уроків Музичного мистецтва5 клас 35 годин на рік.
за програмою програмою «Мистецтво» (авт. Л.Масол, О.Коваленко та інш.) за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти за підручником та робочим зошитом Кондратової Л.Г.)
ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ЗМІСТУ УРОКІВ ЗА ПРОГРАМОЮ«МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО» 5 КЛАС
(навчально-методичний комплекс (підручник та зошит) автори Л.С.Аристова, В.В.Сергієнко )
ПРОГРАМА "МИСТЕЦТВО" 1-4 класи авт. Л.Масол
Мистецтво
навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів
1-4 клас
ОНОВЛЕНА ПРОГРАМА "МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО" 1-4 КЛАСИ
ОНОВЛЕНА ПРОГРАМА "МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО" 1-4 КЛАСИ
АВТОРИ: Л.ХЛЄБНІКОВА, Л.ДОРОГАНЬ, І.ІВАХНО, Л.КОНДРАТОВА, О.КОРНІЛОВА, О.ЛОБОВА, Н.МІЩЕНКО
середу, 2 листопада 2016 р.
6 клас. Цикл уроків І семестру.
6 клас. І семестр. Цикл уроків музичного мистецтва.https://drive.google.com/file/d/0BxnZWmpSC2mocm1nVmpuTTExU0U/view?usp=sharing
вівторок, 1 листопада 2016 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)